ZŠ s MŠ Suchá nad Parnou

Vaša škola pre život

  • Zväčšiť veľkosť písma
  • Predvolená veľkosť písma
  • Zmenšiť veľkosť písma
Home Základné údaje školy bez kategórie Pedagogické stratégie

Pedagogické stratégie

Tlačiť PDF

Umožniť žiakom osvojiť si stratégiu učenia a motivovať ich pre celoživotné učenie.

  • Používať metódy, ktoré vedú k rozvoju postojov, zručností a spôsobov rozhodovania
    tím, že umožňujú priamu skúsenosť.
  • Poskytnúť dostatok informačných zdrojov.
  • Prepojiť informácie so skutočným životom.
  • Uprednostňovať vlastný úsudok, iniciatívu, tvorivosť a zodpovednosť.
  • Rozvíjať komunikačné zručnosti, spoluprácu a prácu v tíme.
  • Viesť žiakov k poznávaniu vlastných možností.
  • Vyžadovať prezentáciu vlastných výsledkov.
  • Podporovať vlastnú tvorivosť (práca na projektoch).
  • Ponúknuť prácu v motivujúcom prostredí.
  • Pracovať s primeraným učivom.
  • Hodnotiť formou spätnej väzby.
  • Hodnotiť to, čo žiak ovláda, a nie to, čo nevie.
  • Nevytvárať situácie nerovnosti a poníženia.
  • Viesť žiakov k stanoveniu čiastkových cieľov.
  • Zaraďovať metódy, ktoré podporujú zvedavosť.
  • Využívať kladné hodnotenie.
  • Umožniť dosiahnutie radosti z úspechu.

 

Podporovať žiakov k tvorivému mysleniu, logickému uvažovaniu a k riešeniu problémov.

  • Poznatky žiakom nepredkladať prevažne v hotovej podobe.
  • Uplatňovať medzipredmetové vzťahy.
    • Viesť žiakov k objavovaniu vzájomných vzťahov a príčin prírodných, spoločenských
      a ďalších javov a dejov.
    • Podľa situácie využívať prevažne aktivizujúce metódy a redukovať frontálne
      vyučovanie.
    • Používať vhodné praktické cvičenia.
    • Poskytnúť dostatok podnetov k uplatňovaniu základných myšlienkových operácií -

porovnávanie, triedenie, analýza, syntéza, abstrakcií, zovšeobecňovanie.

  • Neodsudzovať netradičné spôsoby riešenia.

 

 

Viesť žiakov k všestrannej, účinnej a otvorenej komunikácii.

  • Poskytnúť priestor pre otvorenú komunikáciu a prezentáciu názorov rôznymi formami (ústne, písomne, výtvarnými alebo technickými prostriedkami).
  • Dbať na dodržovanie etiky komunikácie (vecnosť, priestor pre rôzne názory a ich rešpektovanie, úcta a ohľaduplnosť).
  • Poskytnúť dostatok impulzov pre hľadanie a objavovanie problémov.
  • Predložiť dostatočné množstvo aktivít a materiálov k poznávaniu seba a vzťahov k iným ľuďom.

 

Rozvíjať u žiakov schopnosť spolupracovať.

  • Stanoviť žiakom jasné pravidlá pre spolunažívanie v škole – práva, povinnosti, tresty a ich dôsledné dodržovanie
  • Budovať atmosféru demokracie a priateľstva formou kooperatívneho učenia a spolupráce vo vyučovaní.
  • Viesť žiakov k osobnej zodpovednosti za výsledky vlastnej a spoločnej práce.
  • Spolupracovať s rodičmi a ďalšími partnermi školy.
  • Podporovať spoluprácu v skupinách, podieľať sa spoločne so žiakmi na tvorbe pravidiel práce v tíme.
  • Zapojiť žiakov do diskusie v malej skupine ale aj do debaty celej triedy.
  • Viesť žiakov k vzájomnej spolupráci s druhými ľuďmi pri riešení danej úlohy a čerpaniu zo skúseností, názorov a práce druhých ľudí.

 

Pripravovať žiakov k tomu, aby sa prejavovali ako samostatné, slobodné a zodpovedné osobnosti, uplatňovali svoje práva a plnili svoje povinnosti.

  • Viesť žiakov k samostatnému rozhodovaniu a zodpovednosti za ich rozhodnutia.
  • Umožniť pochopenie rozdielov medzi demokraciou, slobodou a anarchiou.
  • Podporovať nutnosť dodržiavania mravných hodnôt a slušného správania.
  • Učiť žiakov vhodne argumentovať.
  • Pracovať so školským poriadkom.

 

Rozvíjať u žiakov vnímavosť a citlivé vzťahy k prostrediu, iným ľudom a prírode.

  • Rozvíjať citovú otvorenosť voči podnetom z prostredia, v ktorom žijú.
  • Pomáhať žiakom pri riešení a orientácii v ich citovom živote.
  • Učiť žiakov, aby otvorene a kultivovane prejavovali svoje city.
  • Učiť k ohľaduplnému a citlivému vzťahu k ľudom, k prírode, ku kultúrnym a etickým hodnotám.
  • Učiť žiakov aktívne rozvíjať a chrániť svoje fyzické, duševné a sociálne zdravie a byť za to zodpovedný.
  • Poskytnúť dostatočnú ponuku mimoškolských a športových aktivít.
  • Vykonať maximálne množstvo opatrení proti zneužívaniu všetkých návykových a omamných látok.
  • Vykonávať dôslednú prevenciu proti šikanovaniu a násiliu.

 

Viesť žiakov k tolerancii a ohľaduplnosti k iným ľudom, ich kultúram a duchovným hodnotám, učiť ich žiť spoločne s ostatnými ľuďmi.

  • Umožniť pochopenie princípov a fungovania demokracie v osobnom živote, v škole a spoločnosti.
  • Rozvíjať kritické postoje k negatívnym prejavom v škole a spoločnosti.
  • Integrovať žiakov vyžadujúcich špeciálnu starostlivosť.
  • Poskytovať dostatočné množstvo podnetov k pochopenie a rešpektovaniu európskych a celosvetových súvislostí.
  • Rozvíjať schopnosť empatie.
  • Uplatňovať multikultúrnu výchovu, podporovať vytváranie podmienok pre adaptáciu žiakov z odlišných kultúrnych prostredí.
  • Viesť k ohľaduplnosti voči starým a chorým ľudom.

 

Pomáhať žiakom poznávať a rozvíjať vlastné schopnosti v súlade s reálnymi možnosťami a uplatňovať ich spolu s osvojenými vedomosťami a zručnosťami pri rozhodovaní o vlastnej životnej a profesijnej orientácii.

  • Uplatňovať sebahodnotenie žiakov (aj pri výstupnom hodnotení).
  • Ponúknuť harmonogram informačnej a poradenskej činnosti v oblasti profesijnej orientácie
  • Viesť k osvojovaniu základných pracovných zručností a návykov.
Posledná úprava Utorok, 17 Máj 2011 09:44  

Ukážka fotografií

okolie škol...
Image Detail